present participle ⁴ (现在分词)

我国出版的教参和教辅材料对于 using rocks 有三种分析方法：

A. using rocks 作定语:

1. “句中的 using rocks 是现在分词短语,相当于一个非限制性定语从句……”(《教师教学用书》,1B,人教社,p.94)

2. “using rocks 是动词-ing 形式作非限制性定语。”(《导学大全·高中英语第一册》，上海远东出版社，p.350)

3. “using rocks 是现在分词短语,作定语……”(《随堂学·练·考丛书·高一英语》,龙门书局,p.338)

B. using rocks 作同位语:

1. “也可以把它看作 a way of printing 的同位语。”(《教师教学用书》, 1B, 人教社, p. 94)

2. “using rocks 是 a new way of printing 的同位语，……” [《中学生学习辞典》(高中英语)，广西师大出版社，p.149]

C. using rocks 作状语:

“分词短语 using rocks 在句中作状语, 表示伴随情况或方式。”(《课文注释》, p. 138)

我们认为，把 using rocks 看作是 a way of printing 的定语，是说不通的。大家知道，现在分词作定语时，它所修饰的中心词便是它的逻辑主语。我们能说 a way of printing 是 using 的逻辑主语吗？不难看出，using 的逻辑主语是句子的主语 people。我们也不同意把 using rocks 看成 a way of printing 的同位语的说法。大家知道，同位语的本质特点就是两个概念表示同一的人或事物或者把同位语改为表语时，句子在语义上仍能成立：

the Yangtze, the longest river of China the Yangtze = the longest river of China The Yangtze is the longest river of China.

而 a way of printing 和 using rocks 却不存在这种关系：

a way of printing ≠ using rocks

A way of printing is using rocks( × )

我们同意把 using rocks 看作是方式状语（而不是伴随情况状语），它表明人们是用什么方法发明了一种印刷方法。它可以回答 how 或 by what method 的问题。如果把 using 前的逗号改为 by，则句意保持不变。下面是一些类似的例句：

1. He earns a living driving a truck. (by driving) 他靠开卡车谋生。

2. They would be able to reply to our signals using similar methods. 他们将能用同样的方法回答我们的信号。

3. There will be a writer writing the text for the advertisement and a designer who will design it, using pictures or photographs and the text. 还有写广告词的作者以及广告设计者，后者利用图片或照片和广告词来进行设计。